Ja sam Rada Mijailović, tvoja profesorka francuskog jezika.
Moj prvi susret sa životom u Francuskoj desio se još u osnovnoj školi, kada sam tokom razmene đaka provela sedam dana u francuskoj porodici. Tada sam imala priliku da posetim njihov collège (viši razredi osnovne škole) i videla sam kako izgleda biti đak u francuskoj učionici.
To je bila moja polazna tačka koja je sasvim slučajno dala odgovor na pitanje: ‘’Šta želim da budem kad porastem?’’ I tako, 10 godina kasnije…
Master i osnovne studije završila sam u Beogradu, a godinu dana sam provela studirajući na francuskom univerzitetu u Tuluzu u okviru Erasmus+ razmene. Ta razmena mi je omogućila da iz prve ruke doživim kako izgleda studirati i živeti u Francuskoj.
Francuski predajem već više od osam godina – onima koji žele da se presele u neku od frankofonih zemalja ili već tamo žive, polaznicima koji se spremaju za razgovor za posao, za polaganje DELF ispita, kao i svima koji francuski uče iz čistog zadovoljstva.
Uživam u radu sa odraslima, a časovi me uvek ispune dobrom energijom!
Moji učenici kažu da sam strpljiva, uvek dobro raspoložena, spremna da saslušam i da od greške nikada ne pravim bauka.
Inače, pišem levom rukom, deset godina sam igrala folklor, a posebno volim knjige i serije.
Francuski je moj poziv i moja strast.
Volim da učim jezik na način na koji bih i sama želela da ga učim: jasno, toplo, bez presije.
Na času verujem u greške — jer iz njih rastemo.
Verujem u kulturu — jer jezik živi u muzici, filmovima i ljudima.
I verujem u atmosferu — zato su moji časovi siguran prostor, bez osude i bez stresa.
Najvažniji zadatak na kursu jeste da što više govorimo na francuskom. Zato tokom časova nastojimo da komuniciramo isključivo na francuskom, postavljamo pitanja jedni drugima i aktivno odgovaramo na njih.
Početak svakog časa rezervisan je za kratko obnavljanje gradiva sa prethodnog časa, čime osiguravamo bolje pamćenje i čvršću usvojenost sadržaja.
Sam čas je vrlo interaktivan i dinamičan. Polaznici su aktivni učesnici, a svaku novu lekciju prolazimo kroz praktične vežbe, najpre pisane, a zatim i usmene. Razgovor i aktivno korišćenje francuskog jezika predstavljaju imperativ svakog časa.
Na kraju časa sledi završna vežba koja omogućava primenu upravo savladanog gradiva i pruža nam jasnu sliku o tome koliko smo naučili.
Pored obnavljanja na početku svakog časa, nakon nekoliko pređenih lekcija posvećujemo vreme i obimnijoj reviziji, kako bismo sprečili zaboravljanje ranije naučenog.
Upravo ovakav pristup omogućava lakšu primenu znanja u praksi i veću sigurnost u korišćenju francuskog jezika.
